dimarts, 14 de febrer de 2012

14/02/2012

Avui heu tingut la segona sessió de 2 hores amb el Juanjo tractant la violència de gènere. Estaria bé que comentéssiu per aquí que us ha semblat.

Aprofito per deixar-vos les fotos de la última sessió de tutoria que vam fer una dinàmica de confiança i on vareu poder veure com us costa confiar els uns amb els altres. Recordeu les reflexions que ha fet avui el Juanjo respecte a la confiança després d'expressar la vostra percepció dins del grup classe.





Us deixo també les fotos del nadal i el comiat d'en Francesc:




dimecres, 23 de novembre de 2011

10ª Sessió de tutoria 22/11/2011

"La violència és la por als ideals dels altres" (Gandhi)
Avui la Inés de socials m'ha donat aquesta frase per penjar-la a l'espai que tenim a classe per les frases. L'hem llegit i l'hem comentat. Ens hem assegut en rotllana i em fet una mica d'assemblea per parlar dels últims incidents que hi ha hagut a la classe. Hem tornat a donar voltes sobre el mateix. La responsabilitat d'un canvi a la classe passa perquè vosaltres vulgueu un canvi.

Després de l'assemblea hem fet una dinàmica a la classe que ha estat força divertida. Aquí us deixo les fotos:






9ª Sessió de tutoria 15/11/2011

Avui hem fet una meditació. Música de relax i viatge a la infància... Ha estat molt bé per tots aquells que l'heu seguit. Sempre es mouen coses dintre nostre.

dijous, 17 de novembre de 2011

Pensaments

En quant estem tranquils pensant i arriba un moment que ens ve un mal pensament sempre lo que tenim que fer es intentar no pensar en aquell pensament.

Entreu-hi

dilluns, 14 de novembre de 2011

8ª Sessió de tutoria 8/11/2011

Avui us he passat la informació de la sortida de divendres 11 i ens hem assegut en rotllana per llegir un conte curt que portava preparat: "Les creences creen realitats", que aquí us el deixo per si us el voleu tornar a mirar:

Hem reflexionat sobre aquest escrit i sembla que tothom ha entès el significat...

He preguntat a veure si algú havia buscat alguna frase interessant per penjar al plafó de les frases i ningú hi havia pensat. Jo havia portat un parell i n'heu triat una per penjar.
Hem quedat amb la Laura i la Noelia, que tenen el càrrec de la decoració, que es quedarien voluntàriament dimecres de 13 a 14h per mirar de seguir decorant la classe. Hem fet una mica d'assemblea on heu decidit unes normes que la classe ha de complir per mirar de millorar el comportament. Les normes les penjaran dimecres la Laura i la Noelia en un plafó que serà exclusiu per això.
Finalment m'heu entregat la proposta de la nova distribució de la classe. M'heu demanat un vot de confiança i jo us l'he donat. Si no funciona hem quedat que tornaríeu a seure com abans.

dimecres, 26 d’octubre de 2011

7ª Sessió de tutoria 25/10/2011

Crec que l'aula necessita un canvi. Ens hem de posar les piles i fer una petita transformació a veure si estant en una classe més acollidora ens sentim millor i podem estar tots més tranquils. Per començar a avançar feina m'he motivat jo sol i he penjat un paper d'embalar de color blau on hi podem anar penjant frases interessants que anem trobant. Us n'he deixat una penjada que diu així: "Bufant una petita brasa es pot encendre un gran foc" (Buda).
Quan heu arribat m'ha agradat veure com, sense dir-vos res, heu agafat el líquid netejador i el paper que havia preparat i us heu posat a netejar les taules. Realment estaven molt brutes!!!
Mentre alguns acabàveu, altres han començat a penjar els mandales dels companys que els havien acabat. La classe ha començat a agafar color!!!
Després ens hem assegut en rotllana i hem fet una mica d'assemblea per veure si trobàvem el perquè la classe és tan disruptiva i quines serien les possibles solucions. Estem en un punt mort. No sabem definir i concretar perquè la classe entra en aquestes dinàmiques.
Finalment us he llegit un conte. Avui en comptes de fer-ho a l'inici ho hem fet al final. Malauradament avui no heu estat capaços d'escoltar la història i intentar comprendre-la. S'ha d'afegir la sortida de to d'alguns de vosaltres que, com ja us he comentat, m'han fet sentir molta tristor.

Aquí us deixo la història que espero que la pugueu llegir i gaudir individualment.


    

dimecres, 19 d’octubre de 2011

6ª Sessió de tutoria 19/10/2011

Avui, com que estic sense veu i no puc parlar, us he proposat mirar el vídeo que us deixo a sota per insistir i aprofundir en la responsabilitat individual dels nostres actes i reaccions. Després del vídeo us he proposat una activitat de relaxació com és pintar mandales mentre escoltem música relaxant. Quan estiguin acabats els penjarem a les parets de la classe. Hi ha hagut una gran part de la classe que s'ha pres molt seriosament l'activitat, ha mantingut el silenci i s'ha concentrat en la pintura. A veure si més endavant aconseguim ser tota la classe que agafi aquesta actitud.




dimarts, 11 d’octubre de 2011

5ª Sessió tutoria: 12/10/2011

La tutoria d'avui ha anat força bé. Us heu respectat bastant més que altres dies. Després d'haver vist el vídeo "The fly", l'hem comentat i hem fet unes reflexions molt interessants. Tots i cadascun de nosaltres ha passat, en algun moment de la seva vida, per algun episodi com el del vídeo. Tots tenim problemes, pensaments que ens obsessionen,... i tots hem caigut en el parany mental i hem acabat plorant, donant cops de porta, tirant coses per terra o dient coses desagradables a la gent que tenim a prop. En certa manera passa cada dia a classe i no ens adonem del mal que arribem a fer als companys.
He aprofitat per llegir un escrit titulat "l'ira" perquè agafem consciència del mal que podem arribar a fer quan d'un petit problema, com el del vídeo, acabem explotant (d'ira o de ràbia). Aquí us deixo l'escrit i a continuació el vídeo:

Avui no ha donat temps de fer assemblea però crec que ha estat per una bona raó. Potser és el dia que en general heu estat més interessats i amb més atenció.  

Recordeu, un petit problema, depèn com haguem après a gestionar-lo i a tractar-lo, desapareixerà ràpidament o es convertirà en un malson.

4a Sessió de tutoria 4/10/2011

Avui us he passat uns fulls per omplir on les preguntes eren molt personals i ja us he comentat que a mi em servirien per saber més de vosaltres i poder ajudar-vos millor en el vostre camí dins l'Institut. Després us he llegit el següent escrit a veure si us ajuda a reflexionar sobre la importància d'aprofitar les classes.



Encara hi ha alumnes que no respecten les lectures que fem a classe i no entenen el procés reflexiu a que conviden. A veure si amb el pas de les setmanes anem millorant i entenent la importància que tenen.

dimarts, 27 de setembre de 2011

3ª Sessió tutoria: 27/09/2011

Avui ha vingut una noia de segon de batxillerat a passar unes enquestes pel seu treball de recerca. Crec que heu estat força respectuosos amb ella. No us ho he dit avui a tutoria: felicitats pel comportament en aquesta estona.

Hem tingut un parell d'incidents mentre parlàvem del comportament d'ahir. Primer en Victor s'ha connectat amb el portàtil i l'he expulsat de classe i després ha estat l'Edgar qui ha fet el mateix i la meva decisió ha estat la mateixa, com és lògic, que la presa amb en Victor. La reacció d'un i de l'altre ha estat molt diferent. En Víctor ha acceptat que l'havia cagat i ha marxat cap a la sala d'expulsats sense rebatre la meva decisió. Haig de dir que valoro positivament aquest fet, ha entès que era ell qui havia fet una cosa malament i que a mi no m'ha donat cap altre opció. L'Edgar, tot hi haver expulsat abans al Victor, ha provat sort i també l'he enxampat connectat. La reacció m'ha entristit ja que de bones a primeres m'ha culpabilitzat de l'expulsió i després no ha volgut parlar amb mi. Espero que ho facis aviat perquè en el poc temps que portem d'institut has aconseguit que et valori molt i m'agradaria seguir valorant-te com fins ara.
Haurem de parlar amb calma del tema dels portàtils.

Bé, finalment us he llegit el següent escrit i l'hem comparat amb la classe:


El Tren de la Vida

La vida no es más que un viaje por tren: repleto de embarques y desembarques, salpicado de accidentes, sorpresas agradables en algunos embarques, y profundas tristezas en otros.
Al nacer, nos subimos al tren y nos encontramos con algunas personas las cuales creemos que siempre estarán con nosotros en este viaje: nuestros padres.
Lamentablemente la verdad es otra. Ellos se bajarán en alguna estación dejándonos huérfanos de su cariño, amistad y su compañía irreemplazable. No obstante, esto no impide a que se suban otras personas que nos serán muy especiales.
Llegan nuestros hermanos, nuestros amigos y nuestros maravillosos amores. De las personas que toman este tren, habrá los que lo hagan como un simple paseo, otros que encontrarán solamente tristeza en el viaje, y habrá otros que circulando por el tren, estarán siempre listos en ayudar a quien lo necesite.
Muchos al bajar, dejan una añoranza permanente; otros pasan tan desapercibidos que ni siquiera nos damos cuenta que desocuparon el asiento.
Es curioso constatar que algunos pasajeros, quienes nos son tan queridos se acomodan en vagones distintos al nuestro. Por lo tanto, se nos obliga hacer el trayecto separados de ellos. Desde luego, no se nos impide que durante el viaje, recorramos con dificultad nuestro vagón y lleguemos a ellos, pero lamentablemente, ya no podremos sentarnos a su lado pues habrá otra persona ocupando el asiento.
No importa, el viaje se hace de este modo; lleno de desafíos, sueños, fantasías, esperas y despedidas... pero jamás regresos.
Entonces, hagamos este viaje de la mejor manera posible. Tratemos de relacionarnos bien con todos los pasajeros, buscando en cada uno, lo que tengan de mejor.
Recordemos siempre que en algún momento del trayecto, ellos podrán titubear y probablemente precisaremos entenderlos ya que nosotros también muchas veces titubearemos, y habrá alguien que nos comprenda.
El gran misterio, al fin, es que no sabremos jamás en qué estación bajaremos, mucho menos donde bajarán nuestros compañeros, ni siquiera el que está sentado en el asiento de al lado.
Me quedo pensando si cuando baje del tren, sentiré nostalgia.
Creo que sí. Separarme de algunos amigos de los que me hice en el viaje será dolorido. Dejar a que mis hijos sigan solitos, será muy triste. Pero me afierro a la esperanza de que, en algún momento, llegaré a la estación principal y tendré la gran emoción de verlos llegar con un equipaje que no tenían cuando embarcaron.
Lo que me hará feliz, será pensar que colaboré con que el equipaje creciera y se hiciera valiosa.
Hagamos con que nuestra estadía en este tren sea tranquila, que haya valido la pena. Hagamos tanto, para que cuando llegue el momento de desembarcar, nuestro asiento vacío, deje añoranza y lindos recuerdos a los que en el viaje permanezcan.

Anònim

2ª Sessió de Tutoria 20/09/2011

Avui hem llegit un escrit, hem fet una petita assemblea i hem repartit càrrecs:

Càrrecs tutoria 3r ESO B:

2 investigadors: encarregats de controlar els desperfectes a l’aula i investigar quan han passat. S'ha d’aconseguir l’horari d’ocupació d’aula per saber quins grups hi passen.

1 delegat: persona responsable que ha de desenvolupar un paper d’ajuda al tutor per aconseguir un bon clima de treball, respecte i estudi a l’aula. (Decidit per votació el 27/09/2011: Judit Expósito)

1 sotsdelegat: persona responsable que ha de desenvolupar un paper d’ajuda al delegat per aconseguir un bon clima de treball, respecte i estudi a l’aula. (Decidit per votació el 27/09/2011: Víctor Martín)

1 secretari/a: que apunti les decisions preses a les assemblees i en faci l’acta.(Miquel)

1 o 2 bloggers: col·laborador habitual del bloc de tutoria.(Edgar)

1 o 2 delegat verd: persona responsable que ha de mirar de conscienciar de la importància del respecte vers al medi ambient. Mirar de reutilitzar el paper, de llençar les deixalles on toca.

1 o 2 delegat TIC: persones responsables amb suficients coneixements informàtics com per ajudar als companys quan surgeixin problemes amb els portàtils (configuració de la wifi, formatejar, copiar dades,...). És l’enllaç (qui centralitza les incidències) amb el tutor i aquest amb el responsable del 1x1 de 3r d’ESO. (Raffic, Alvar)

1 audiovisuals: persona responsable que ha de mirar de documentar gràficament les activitats de tutoria (activitats a l’aula, sortides,...). (Adrià, Nerea)

1 o 2 decoradors: persones creatives que s'ocupin de gestionar la decoració de l’aula (com podem millorar el seu aspecte?, quines idees hi ha?, quina triem? com la portem a terme? …) (Laura, Noelia)

1 scanejador/a: persona que s’encarrega de comprovar que a les últimes hores de classe l’aula quedi ben recollida (NO VOL DIR QUE HO HAGI DE RECOLLIR). Ha de vetllar perquè no ens despistem i l’aula quedi en bones condicions. Taules al seu lloc, cadires a sobre i finestres tancades.(Alexandra)

dilluns, 19 de setembre de 2011

1ª Sessió de Tutoria 13/09/2011

Primer dia de tutoria. Avui ens hem presentat, us he donat les informacions relatives a l'inici de curs (horaris, dossier de l'alumne, agendes,...) i acte seguit hem apartat totes les taules i ens hem assegut en rotllana per poder veure'ns les cares tots plegats. Hem fet una roda de presentacions informal i us he explicat una mica com funcionarien les tutories (assemblees, tutories individualitzades, ...). M'ha semblat molt oportú començar aquest nou curs amb un curtmetratge on hi apareixen dos companyies de circ. Quan ha acabat el curtmetratge us he preguntat quina companyia de circ volíeu ser. Està en les vostres mans ser una o l'altre i tractar a les persones com ho fa l'una o com ho fa l'altre. De vosaltres depen. Jo posaré tota la meva energia per aconseguir assemblar-nos el màxim possible al circ de les papallones.

Aquí us deixo el curtmetratge per si el voleu tornar a veure: